Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается……22 декабря родила Светлана в ночь….дочь….. Нарекла Кристиною. Годы шли, росла девочка умной, трудолюбивой девочкой. Любит кактусы Кристина, обожает и котят, ей бы в биологи податься, завести в квартире зоосад….Только с ранних лет она английским увлечена…..

Пришла пора сделать вывод: «Куда пойти учиться?» «Учитель – вот мое призвание!!!» - подумала Кристина и решила связать свою жизнь с педагогической карьерой. А что же дальше??

(фильм)

Добрый день, уважаемые коллеги! Рада видеть вас на презентации моего педагогического опыта. Позвольте представиться. Меня зовут Зюзгина Кристина Васильевна. Я работаю учителем английского языка в МБОУ «Безрукавская СОШ» 11 лет.Свое выступление мне бы хотелось начать со слов известного философа Кристиане Гроша «Если ты изучаешь чужой язык, твои глаза становятся больше, твой слух острее, твои ноги быстрее, твои руки постигают чужое, оно становится им близким. Если ты изучаешь чужой язык, у тебя вырастают два крыла».Цель моей деятельности - формирование разносторонней и активной личности, а также качеств, которые помогают реализовать себя, как неповторимую индивидуальность, раскрыть заложенные в себе дарования и способности.

По-своему талантливы все дети. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества.

 Ян Амос Коменский говорил: «Образованиедолжно быть истинным, полным, ясным и прочным».

Как вы думаете, что самое главное, в работе учителя-предметника?

А я считаю, что самое важное – положительная мотивация учащихся к изучению предмета.

Мотивом к обучению ученика выступает познавательный интерес, который является основой активной самостоятельной деятельности ученика, его отношении к учению вообще. Познавательный интерес является одним из важных факторов учебного процесса. Для повышения мотивации в обучении английскому языку мне и помогают ИКТ.

Одним из приоритетных направлений развития общества в настоящее время является процесс информатизации обучения. Сегодня вряд ли найдется учитель, который ни разу не столкнулся с использованием информационно-коммуникативных технологий во время проведения урока или подготовки к нему, так как внедрение ИКТ позволяет повысить эффективность деятельности человека, сделать эту деятельность разнообразней. Но не будем забывать, что цель преподавания иностранного языка не использование ИКТ на каждом уроке, а формирование коммуникативной компетенции, которая предусматривает формирование способностей к межкультурному взаимодействию. А так как обучать речевому взаимодействию можно лишь в общении, живом общении, то ИКТ это всего лишь средство в достижении этой цели. Готовясь к очередному уроку мне важно иметь в виду дидактические свойства и функции этого средства обучения, четко представляя себе, для решения какой методической задачи применение ИКТ может оказаться наиболее эффективным. ИКТ не только дают возможность учащимся идти в ногу со временем, но и делают процесс обучения более интересным. Применение информационных технологий позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся, создать условия практического овладения языком для каждого ученика, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявлять инициативность и творчество.  Обучающие программы могут изменить преподавание языка в школе. Сегодня использование Икт позволяет формировать устойчивую мотивацию иноязычной деятельности, так как сниженный уровень мотивации является главной проблемой обучения любому иностранному языку.

В своей работе я использую деятельностные технологии. Создаю на уроках английского языка такие условия, когда мышление школьников приобретает характер размышления, самонаблюдения, самопознания. В процессе педагогической деятельности я использую коммуникативный метод. Основой коммуникативной методики является не овладение иностранным языком, а овладение «иноязычной культурой», которая включает в себя познавательный, учебный и развивающий аспекты, незнакомая учащимся лексика объясняется при помощи невербальных средств: картин, предметов. Мои занятия строятся с опорой на методические приёмы, активизирующие самостоятельную деятельность учащихся. Самостоятельно найденный ответ – это маленькая победа ребенка, в познании мира английского языка, придающая уверенность в своих возможностях, создающая положительные эмоции, устраняющая неосознанное сопротивление процессу обучения. Все интересное – сложно, а все сложное – интересно. Использование на уроках новые информационные технологии позволяет разнообразить учебную деятельность, повышает интеллектуальную активность учащихся, а следовательно, и эффективность урока. Серьёзное внимание я уделяю привлечению учащихся к участию в олимпиадах школьного, муниципального уровней, предметных конкурсах и мероприятиях, связанных с культурой англоязычных стран. На протяжении нескольких лет мои ученики являются победителями и призерами олимпиад и программных конкурсов на английском языке. В прошлом году ученик 8 класса Заруцкий Кирилл стала призером районной олимпиады. За подготовку кконкурсам «Британский Бульдог», «Ключ к успеху», проходивших на базе РИИ в школе Лингва, я награждена почетными грамотами. Регулярно проводится неделя английского языка, которая вовлекает каждого ученика в процесс познания иноязычной культуры. Также учащиеся 11 класса Русанова Луиза и Степанян Варсеник получили дипломы второй степени в конкурсе творческих работ по английскому языку «Рождественская сказка», проходившем в прошлом году на базе АГУ.  Ежегодно ребята участвуют в научно-практической конференции. 

В заключении хотелось бы отметить, что успешность современного педагога состоит следующих аспектах:

1. Способность управлять собой
2. Четкие цели
3. Постоянный личностный рост
4. Умение решать проблемы путем компромисса.
5. Изобретательность и способность к инновационному творчеству.

Учитель - это состояние души. Сейчас я не представляю себя в роли другой профессии. Я счастлива, потому что отдаю тепло своей души детям!